松果体可视(shì)化练习(xí)？松果体可(kě)视化的意思是运用(yòng)必定(dìng)的核算将数据(jù)转(zhuǎn)换成松果体的图(tú)画在屏(píng)幕上显现出来的(de)。关于松果体(tǐ)可视化练习以及(jí)松(sōng)果体可视(shì)化(huà)练习，松果体视(shì)觉，松果体全视之眼，松果体印象学，松(sōng)果体是什么意(yì)思等问题(tí)，农商网将为你(nǐ)收(shōu)拾以下(xià)的日子常识(shí)：

松(sōng)果能够生(shēng)吃吗

　　松果是能够生吃的。

　　1.松果能(néng)够生吃

　　松果(guǒ)是(shì)能够(gòu)生吃的(de)，营养成分在生吃的情(qíng)况下不会丢失。并且生吃松(sōng)果能够(gòu)更好地体会到(dào)松果的原汁原味，口感更佳。

　　2.生松果含(hán)有寄生虫和(hé)细菌

　　可是也有人持对立(lì)定见(jiàn)，他们(men)认为生(shēng)松果(guǒ)含有寄生(shēng)虫和(hé)细(xì)菌，会对人体形成(chéng)损害。并且松果壳中含有松(sōng)脂(zhī)，有些人会对其过敏(mǐn)，导致过敏反(fǎn)应(yīng)。

　　3.炒松果(guǒ)更安全

　　关于忧(yōu)虑生松果(guǒ)会对健康形成损害的人(rén)，能够将松果炒(chǎo)熟(shú)后再食用。这能够有效(xiào)地杀死松果中(zhōng)的寄生虫和细菌，并削减对松脂的过敏反应。

　　4.主张适量食(shí)用

　　无(wú)论是生(shēng)松果仍(réng)是(shì)熟松(sōng)果，都不主(zhǔ)张食(shí)用过多。由于松果中含(hán)有较高的脂肪和热量，长时(shí)刻食用(yòng)过多可(kě)能会导致体重增加和其他健康问题。

松果体(tǐ)可(kě)视化练习

　　松(sōng)果体可(kě)视化(huà)的意思是(shì)运用必定的核(hé)算将数据转换(huàn)成松果(guǒ)体的图画(huà)在屏(píng)幕(mù)上显现(xiàn)出来。

　　人类松果(guǒ)体(tǐ)为长5-8mm、宽3-5mm的(de)灰赤色椭(tuǒ)圆(yuán)形小体，其发育在7-8岁(suì)时到(dào)达高峰。

　　松果体坐落(luò)间脑顶部，缰(jiāng)连合与后(hòu)连合(hé)之间(jiān)。

　　松果(guǒ)体外表被以由软脑(nǎo)膜连(lián)续(xù)而来的结缔组织被膜，被膜随血管伸入本质内，将本质分为许多(duō)不规则(zé)小(xiǎo)叶，小叶主要由(yóu)松果体细(xì)胞、神(shén)经(jīng)胶质细胞(bāo)和神经纤(xiān)维(wéi)等组成。

松果体明(míng)晰的想像力——《童(tóng)教16》

　　文 /童教(jiào)教育曾冠(guān)茗

　　 一、明晰的梦(mèng)想力(lì)

　　 前面(miàn)提(tí)到(dào)，松果(guǒ)体就像显像管和投影机相同(tóng)能(néng)够投射咱(zán)们的梦想画面。

　　可(kě)是很少(shǎo)有(yǒu)人知道(dào)，国际(jì)上其(qí)实(shí)存在 两种不同的梦想形式(shì) ，一种是明晰的梦想形式，一(yī)种是含糊的(de)梦(mèng)想形式。

　　明晰的 想像力 只呈现(xiàn)在幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍边，只要少数人成年人还能(néng)坚持(chí)明晰的梦想才干。

　　所以，这种(zhǒng)梦想的才干一向不怎(zěn)么被人(rén)所(suǒ)了(le)解。

　　 所谓(wèi)的明晰(xī)的 梦想才干 便是指在大脑内部(bù)能够看见清楚的梦想的(de)画面，闭上眼睛或(huò)许打开(kāi)眼睛都能直(zhí)观的看到(dào)自己梦想的画(huà)面，就像是(shì)“看电视(shì)相同”直观而(ér)明晰安稳的画面，这种(zhǒng)才干和人的(de)精气神还和松(sōng)果体的机能有很大(dà)的联系，人的精气神(shén)十分充分，就好像是(shì)电脑的电能满足，电能满(mǎn)足的情(qíng)况下，电(diàn)脑就能正常(cháng)的(de)作业， 假如人的精(jīng)气神缺乏 ，咱(zán)们的各台电脑就会自己(jǐ)关机(jī)，咱们这个时分就需求(qiú)睡觉或许食物来弥(mí)补精气神。

　　相反(fǎn)， 假如精(jīng)气神满足(zú)充(chōng)分(fēn) ，咱们的松果(guǒ)体就会彻底被点亮，就能(néng)够清楚(chǔ)的看到自己梦想的(de)画面。

　　 松果体在15、16岁会呈现钙化的现象，其(qí)实是大脑的自我维护机(jī)制。

　　由(yóu)于松(sōng)果(guǒ)体清(qīng)楚的显现(xiàn)梦想(xiǎng)的(de)画面是(shì)需求(qiú)耗费很多的能量的(de)，所以，在(zài)16岁之后，咱们人领会(huì)主动封闭这种耗能(néng)太多的功用，运(yùn)用(yòng)一向(xiàng)钙化物质(zhì)来包裹(guǒ)松果(guǒ)体，包裹之后，咱们的梦想就无法直观看到(dào)，只能(n大学老师最怕什么部门举报ne-height: 24px;'>大学老师最怕什么部门举报éng)是一种(zhǒng)含(hán)糊的梦想。

　　可是，值得指出(chū)的是，即使是这种含糊的梦想，其实(shí)也需(xū)求松果体才干完(wán)结(jié)， 假如(rú)没有松果体的整合咱们是无(wú)法梦(mèng)想的。

　　那(nà)么 ，为什么咱们人领会呈现这种明晰的想像力机制呢？其(qí)实这个是咱(zán)们人(rén)体十分才智的当地(dì)，咱们人类呈(chéng)现在这个险(xiǎn)峻的国际，没有尖(jiān)利的牙齿(chǐ)和爪子，咱们人(rén)类要在(zài)这个国际生计下去(qù)，靠的(de)是什么呢？靠的是咱(zán)们超级兴旺的(de)大脑(nǎo)，咱(zán)们的大脑是最尖锐(ruì)的生计兵器了。

　　而咱们的想像力则(zé)是咱们大脑十分凶猛的才干(gàn)，咱(zán)们人类的回忆才干十分(fēn)强壮(zhuàng)，甚(shèn)至有照相回忆的才干，所谓的(de)照相回忆，便是不(bù)论什(shén)么东西，只要(yào)看一眼就能彻(chè)底(dǐ)的回忆和重现。

　　 这(zhè)种(zhǒng)照相回忆(yì)的才(cái)干本质上便是明晰的梦想才干(gàn) 。

　　具有超强回(huí)忆力则(zé)意味着咱们能(néng)够以最快的速度学习(xí)赖以生(shēng)计最重(zhòng)要(yào)的常识。

　　所以，这也就能解说(shuō)为什么咱们(men)幼儿和童年时(shí)期(qī)具有(yǒu)超强回忆力的原因了(le)。

　　 历(lì)史上闻名的科学(xué)家尼古拉斯·特斯拉（下图）便是(shì)具有这(zhè)种明晰(xī)想像(xiàng)力的天才。

　　17岁前(qián)的特斯拉“中了邪”般地沉浸在发明创造的(de)梦想里(lǐ)，脑袋里常常浮现出(chū)种(zhǒng)种反常古怪(guài)的(de)图画。

　　17岁(suì)时，特(tè)斯拉惊讶地发现，自己能够充分利(lì)用梦想力，自己想的任何东西都(dōu)会直观的呈现在(zài)自己的面前。

　　这种(zhǒng)梦想的画面甚至(zhì)会直接遮挡住(zhù)实(shí)践的画面，小特斯拉一向(xiàng)遭到这种梦想的困(kùn)扰，他还认(rèn)为他人都和他(tā)相同具有相同(tóng)的梦想(xiǎng)才干(gàn)，他还企图将(jiāng)自己的梦(mèng)想投影出(chū)来(lái)和其他人的梦想投(tóu)影来进行沟通，后来才绝望(wàng)的发现其(qí)他人并没有具(jù)有这种梦想力。

　　在做试验(yàn)的时分，特斯(sī)拉能够彻(chè)底不需(xū)求任(rèn)何模型、图纸(zhǐ)或许试(shì)验，就(jiù)能够在脑海中把一切细(xì)节完美地描(miáo)绘(huì)出(chū)来，和实践情况没有一点(diǎn)点不同。

　　后来特斯(sī)拉发明创造都依托这种才(cái)干(gàn)。

　　特斯拉(lā)从前这(zhè)样说：“从具有可行性的理论(lùn)到实践数(shù)据，没有什(shén)么(me)东(dōng)西是不能(néng)在(zài)脑海中预先测验的。

　　 人们将一个开始主意付诸实践的进程，彻底是对精力、金钱和(hé)时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷(shuā)在纸(zhǐ)币上(shàng)的尼古(gǔ)拉斯·特斯拉

　　为什(shén)么成年之后，这种明(míng)晰的想像(xiàng)力为什么会变成(chéng)含糊的(de)想像力呢？答(dá)案很(hěn)简单，由于不需求这么强的回忆力，这么强(qiáng)壮的回(huí)忆力(lì)会耗费太大的精气神，反而因(yīn)小(xiǎo)失大。

　　所(suǒ)以，人体就很智(zhì)能的(de)封闭了(le)“可(kě)视化的才干”这种(zhǒng)功(gōng)用。

　　只要，当咱们人在晚上(shàng)十分放松，在(zài)做梦的时分(fēn)，咱(zán)们的(de)明晰(xī)梦(mèng)想(xiǎng)的才干又打开了，在潜意(yì)识的牵(qiān)引下， 咱们半梦半醒的漫游在(zài)梦想(xiǎng)的国际里边，实在的体会不(bù)知是(shì)梦里梦外(wài)的人生。

　　 作者(zhě)曾冠(guān)茗简(jiǎn)介

　　 童教创始人(rén) 零秒思想系(xì)列(liè)创始人

　　 禅(chán)书法创始人(rén) 五(wǔ)行结构思想创始人

　　 国际回忆大师教(jiào)练 商(shāng)业逻辑教练

　　 尖端大脑(nǎo)认知专家 国学大师

　　 从事(shì)潜(qián)能开发14年，读(dú)过2万本以上书(shū)本，带领团队培养出(chū)50位回忆(yì)大师，2000位潜能开发师，冯(féng)德全(quán)早教(jiào)研究(jiū)员，华南教科所(suǒ)研究员，一(yī)起担任上百(bǎi)家(jiā)全脑教育组织参谋。

　　 本文版(bǎn)权属广东童教(jiào)曾冠茗(míng)教师

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